桑代克的三大定律是什么?桑代克三句話總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律

著名心理學(xué)家桑代克通過(guò)餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)，總結(jié)了學(xué)習(xí)的三大定律，分別是準(zhǔn)備律，練習(xí)律和效果律，準(zhǔn)備律是說(shuō)在學(xué)習(xí)前必須有所準(zhǔn)備，才能在實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)感到滿意，練習(xí)律則是指必須反復(fù)練習(xí)才能達(dá)到更好的效果，而效果律是說(shuō)學(xué)習(xí)效果的好壞直接影響練習(xí)的積極性，下面就跟著探秘志小編一起來(lái)看看吧!

桑代克的三大學(xué)習(xí)定律

桑代克這三大學(xué)習(xí)定律是在餓貓迷籠實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的，主要就是三個(gè)規(guī)律：準(zhǔn)備律，練習(xí)律和效果律。據(jù)桑代克說(shuō)學(xué)習(xí)就是要遵循這三條重要的原則，才能事半功倍。

三大學(xué)習(xí)定律主要是準(zhǔn)備律，練習(xí)律和效果律，準(zhǔn)備律就是說(shuō)在學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)者必須有所準(zhǔn)備，才能在實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)感到滿意，也就是我們平常所說(shuō)的預(yù)習(xí)。

三大學(xué)習(xí)定律的第二條就是練習(xí)律，通俗的來(lái)說(shuō)就是在學(xué)會(huì)一個(gè)反應(yīng)時(shí)，必須反復(fù)的練習(xí)這個(gè)反應(yīng)，才能達(dá)到越來(lái)越好的效果，也就是練習(xí)的越多，這個(gè)反應(yīng)就會(huì)越熟練，你就會(huì)變得越強(qiáng)。

學(xué)習(xí)定律的最后一項(xiàng)就是效果律，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)達(dá)到的效果直接影響了你對(duì)于練習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的效果越好，動(dòng)作的重復(fù)率就會(huì)越高，但當(dāng)一個(gè)動(dòng)作所跟隨的是一個(gè)不滿意的變化，那么這個(gè)動(dòng)作的重復(fù)率會(huì)下降。但是桑代克后來(lái)發(fā)現(xiàn)懲罰并不一定會(huì)導(dǎo)致重復(fù)率下降，于是便取消了效果律中的消極面。

桑代克的迷籠實(shí)驗(yàn)

桑代克曾經(jīng)用一只餓貓做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將餓貓放入帶有三種機(jī)關(guān)的迷籠，并在籠子外放上了一條魚，讓貓隨機(jī)的觸發(fā)開門機(jī)關(guān)，多次反復(fù)這個(gè)過(guò)程，直到餓貓學(xué)會(huì)如何開門，桑代克記錄下餓貓學(xué)習(xí)所用的時(shí)間，制成曲線，并意外的總結(jié)出了試誤說(shuō)以及三大學(xué)習(xí)定律。

桑代克三大學(xué)習(xí)定律的實(shí)例和啟發(fā)

準(zhǔn)備律

就拿學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備律就是先有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)才能發(fā)生，通俗來(lái)講就是想學(xué)習(xí)才能學(xué)的進(jìn)去，就像差生為什么會(huì)說(shuō)自己學(xué)不好，因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，不想學(xué)就肯定學(xué)不會(huì)，或者學(xué)的很吃力。

所以由此可以看出，教師除了需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，更主要的目標(biāo)還是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，據(jù)調(diào)查，中國(guó)約有50%的獨(dú)生子女學(xué)過(guò)鋼琴等樂(lè)器，但是學(xué)生在這里是出于被動(dòng)的，即使學(xué)會(huì)了，也很難有好的學(xué)習(xí)效果，所以還是應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)，興趣才是最好的老師。

練習(xí)律

再來(lái)就是練習(xí)律，也是同樣的例子，好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是由于長(zhǎng)時(shí)間的做題練習(xí)，才能達(dá)到融會(huì)貫通的地步。就算是天才也是需要練習(xí)的，只是練習(xí)的時(shí)間比常人短罷了，不通過(guò)練習(xí)是一定學(xué)不會(huì)東西的。

效果律

最后一個(gè)就是效果律，人學(xué)習(xí)東西都是有目的的，學(xué)生努力學(xué)習(xí)就是為了能取得好成績(jī)，已經(jīng)工作的人下班學(xué)習(xí)技能，也是為了獲得更好的收入，提高生活質(zhì)量。所以學(xué)習(xí)后的效果變得至關(guān)重要。

要是長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)學(xué)習(xí)，效果卻都不好，那么人的積極性就會(huì)被打擊，也就逐漸的失去了學(xué)習(xí)的興趣，就又回到了第一點(diǎn)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，就會(huì)減少學(xué)習(xí)的重復(fù)性，這形成似乎形成了一個(gè)循環(huán)，最后的結(jié)果就是什么也學(xué)不會(huì)。